2011년부터 2020년까지 10년 동안 교육에 대한 투자 수준은 꾸준히 증가하는 경향을 보이며, GDP의 4.9%에 해당하는 전체 국가 예산 지출의 18% 이상에 도달하여 지역 내 여러 국가보다 높은 수준을 보이고 있다.
교육법 2019에 따르면,국가 예산은 교육을 위한 총 투자 재원에서 주도적인 역할을 한다. 국가 예산은 교육 및 훈련에 총 지출의 최소 20%를 지출해야 한다.
2011-2020년 베트남 교육산업 분석보고서를 발표하는 컨퍼런스에서 베트남 교육과학원의 레안빈 소장은 교육에 대한 투자 수준이 매년 꾸준히 증가하는 경향이 있다고 말했다. 2011-2020년 동안 평균 약 17-18%를 기록했다. 미국(13%), 인도네시아(17.5%), 싱가포르(19.9%), 기타 여러 나라와 비교하면 베트남의 교육 관련 국가 예산 지출이 낮지 않다.
국내총생산(GDP) 대비 베트남 교육비 지출은 GDP 대비 4.9%로 말레이시아에 5% 보다는 낮지만 캄보디아 1.9%, 싱가포르 2.9%, 라오스 3.3% 등 아세안 국가보다는 높다.
다만 교육비 지출 수준은 2019년 교육법이 정한 전체 예산 지출의 20%에 미치지 못하고 있다. 또한 그 비율은 높게 들리지만, 절대적인 숫자에 관한 한 낮다"라고 그는 말했다.
그는 코로나19가 출현한 이후, 전염병이 경제적, 사회적 삶의 모든 측면에 영향을 미치기 때문에 이 문제는 더 심각할 것이라고 말했다. 그에 따르면 교육비 지출 수준은 여전히 예산의 18~19%에 달할 가능성이 있지만, 2021~2030년 말에는 절대 숫자가 줄것이고 예산 지출 감소의 결과를 뚜렷하게 볼 수 있을 것으로 보인다.
빈에 따르면 지방분권형 관리체제로 인해 교육훈련부가 인적자원 관리와 국가예산 지출에 어려움을 겪고 있다.
실제로 성·시의 약 50%가 전문적 활동에 대한 경상지출 비율을 보장하고 있다. 일부 지역은 하노이, 하이즈엉, 박닌, 흥옌, 호찐민시는 전문 활동에 20% 이상을 지출한다. 이와 대조적으로 전문 활동에 대한 지출 비율만 보장하는 지역은 하장(4%), 뚜옌꽝(3%), 손라(9%), 호아빈(6%), 속짱(6%)과 같이 10% 미만이다.
베트남의 교육비 지출 수준은 아직 정해진 목표의 20%에 이르지 못했다. 하지만 긍정적인 관점에서 보면 교육경영아카데미 이사인 팜꽝쭝 박사는 과거나 지금이나 베트남의 잠재력에 비해 대체로 "우리는 분수에 맞게 꽤 잘하고 있다"고 말했다.
쭝 박사는 베트남의 2020년 1인당 국민소득이 2785달러로 아세안 6위, 세계 100위 이상이라는 증거를 들었다. 반면 필리핀은 3193달러, 태국 7900달러, 말레이시아는 1만402달러로 베트남 국민 소득의 2~3배에 달했다. "우리의 1인당 GDP는 낮지만, 교육에 대한 지출 수준은 여전히 비슷해 저는 매우 긍정적으로 생각한다"라고 말했다.
쭝 박사는 베트남 교육이 번창하기 위해서는 우선 해법이 타당성을 확보해야 한다고 말했다. "싱가포르로와 대등해지기 위해 1-2년이라는 목표를 세운다면, 이것은 항상 불가능하다." "앞으로 15년 안에 베트남이 싱가포르와 대등해지도록 노력할 것이라고 한다면 가능하다"며 교육체계가 변모하기 위해서는 거시경제 이론의 운영 메커니즘이 획기적으로 바뀌어야 한다고 말했다.
